Exhibit Hall Open
2/10/2009 9:00 AM - 6:00 PM

Registro/Registration Open
2/10/2009 9:00 AM - 6:00 PM

Conferencia Inaugural: Tendencias en la Educación Superior & el Rol de la Tecnología en el Nuevo Milenio/Opening Keynote: Trends in Higher Education and the Role of Technology in the New Millennium
2/10/2009 11:00 AM - 12:00 PM
Speakers
Juan Lucca, President, International, Blackboard

En esta charla, Juan Lucca, Presidente de Blackboard International, discutirá los retos globales en las instituciones de educación superior. En general, la demanda de educación superior continúa elevándose, ya que cada vez más estudiantes alrededor del mundo buscan realizar estudios de educación superior. Debido al creciente interés en el amplio acceso, surgen dificultades para ofrecer oportunidades educativas de alta calidad a tantos estudiantes, así como el apoyo financiero necesario para sustentarlos durante sus estudios. Es evidente que las presiones de la era de la información son muy reales, y que están haciendo que las naciones y las instituciones hagan un replanteamiento de la forma en que proveen educación superior de alta calidad a un creciente número de alumnos. Se debe tener un nuevo enfoque más integral, más sistemático y que incorpore las nuevas tecnologías de forma novedosa. En adelante, los cambios sistemáticos necesarios para la educación superior deben incorporarse a todos los procesos dentro de la institución, y, apoyados por la adopción de una tecnología sistemática, deben representar una ventaja consistente para los diversos grupos e individuos de forma eficiente, útil y visible. Es claro que la educación superior ya no está delimitada por las fronteras de las naciones; sino que, en realidad se ha convertido en un fenómeno global.

In this keynote, Juan Lucca, President of Blackboard International, will discuss the global challenges on higher education institutions. Overall, the demand for education continues to rise, as more students worldwide seek entry into higher education. With such interest in wide access, difficulties arise in providing so many students with viable, high-quality educational opportunities and financial backing to support them during their studies. It is evident that the pressures of the information age are very real, and that they are causing nations and institutions to rethink how to provide high quality education to exploding numbers of students. There has to be a new approach that is more comprehensive, more systematic, and which involves technology in new ways. Going forward, the systemic changes that are necessary for higher education must be built into institution-wide processes which, supported by systematic technology adoption, consistently serve the various groups and individuals with efficiency, service and visibility. It is clear that higher education is no longer contained by national borders; it has become a truly global phenomenon.

Receso/Coffee Break
2/10/2009 12:00 PM - 12:30 PM

Diseño Universal en la Educación Virtual: Un Curso en Línea Accesible, Utilizable, Multimedial y Transportable/Universal Design in Virtual Education: An Accessible, Portable, and Multimedia Online Course
2/10/2009 12:30 PM - 1:10 PM
Speakers
Wilmar Alberto Díaz, Administrador de Blackboard, Sistema Universitario Ana G. Méndez
Ana Milena Lucumi Oro, Directora de Educación a Distancia, Sistema Universitario Ana G. Méndez

Diseño Universal en la Educación Virtual: Un curso en línea accesible, utilizable, multimedial y transportable para cumplir con la Ley 508. Se presenta el diseño de un ambiente de aprendizaje en línea con un enfoque multisensorial integrando diversas aplicaciones a Blackboard como Engage, Articulate y Captivate.

Universal Design in Virtual Education: An accessible, portable, and multimedia online course to fulfill law 508. An online learning environment designed with a multisensory approach integrating various applications to Blackboard software such as: Engage, Articulate and Captivate.

El futuro de la aplicación de las TICs [Tecnologías de la información y la comunicación] en la educación en la FAAP/The Future of the Application of TIC's [Information and communication Technologies] in Education at FAAP
2/10/2009 12:30 PM - 1:10 PM
Speakers
Marta de Campos Maia, Coordenadora de Tecnologia Aplicada a Educação,, Fundação Armando Alvares Penteado - FAAP
Luciano Gamez, Coordenador Pedagógico de tecnología Aplicada a Educação, Fundação Armando Alvares Penteado - FAAP

La FAAP, desde agosto de 2008, viene implementando un gran proyecto de Tecnología Aplicada a la Educación que usa el Blackboard Academic Suite como herramienta fundamental para conseguir sus objetivos. El proyecto pretende servir a toda la FAAP y tiene como meta los siguientes propósitos: a) Preparar a la FAAP para incorporar los valores de la Escuela de la Era Digital; b) Institucionalización del uso de las nuevas tecnologías y metodologías; c) Organización y manejo de los contenidos desarrollados en las Facultades, además del desarrollo y la disponibilidad de nuevos productos y contenidos (en grupos multi-mediáticos, interactivos); d) Presentación de un currículo dirigido al aprendizaje colaborativo; e) Estímulo para la búsqueda de metodologías y tecnologías educativas; y f) Estímulo para el desarrollo de nuevos programas académicos.

Since August 2008, FAAP has been implementing a large education technology project which uses the Blackboard Academic Suite as the primary tool to meet its objectives. The purpose of the project is to serve all of the FAAP, and its objectives are as follows: a) Prepare FAAP to incorporate the values of the Digital-Era School; b) Institutionalization of the use of new technologies and methodologies; c) Organization and management of the content developed by the different schools and departments, and making available new products and contents (in a multimedia, interactive groups);d) Introducer a curriculum aimed at collaborative learning; e) Encourage the research of methodologies and educational technologies; and f) Promote and encourage the development of new academic programs.

Capacitacion Virtual en Salud: Una Experiencia de Capacitacion Nacional Incluyente/Virtual Training in Health: An Including National Training Experience
2/10/2009 1:20 PM - 2:00 PM
Speakers
Rolando Alfonso Bustamante Herrera, Jefe de Departamento de Sistemas de Gestión del Aprendizaje, Instituto nacional de Salud Pública

Para contribuir a satisfacer las necesidades de capacitación y sensibilización del personal en salud en el Sistema de Protección Social en Salud, el Instituto Nacional de Salud Pública desarrolla la estrategia de capacitación Nacional: Modelo y Métodos de Atención en el Sistema de Protección Social en Salud. La presentación muestra la efectividad de la capacitación, la disminución de la brecha digital y la opinión de los alumnos sobre el aprendizaje en línea utilizando Blackboard.

In order to help meet the training and health-awareness needs of personnel in the 'Sistema de Protección Social en Salud', the 'Instituto Nacional de Salud Pública' (National Institute of Public Health) has developed a national training strategy called "Model and Methods of Service in the" Sistema de Protección Social en Salud". The presentation will show the effectiveness of this training, the decrease in the digital divide, and the opinions of students regarding online learning using Blackboard software.

Mitos y Realidades de Aprender con Internet/Teaching and Learning with the Internet: Myths and Realities
2/10/2009 1:20 PM - 2:00 PM
Speakers
Oscar Aguilar, Catedrático Online, Universidad Tecnologica de Honduras
Rafael Erazo, Asistente Director de Clases Online, Universidad Tecnologica de Honduras
Flavio Melara Bautista, Director de Clases Online, Universidad Tecnologica de Honduras

En la actualidad en Honduras, existen una serie de mitos en relación con el uso de Internet para los fines educativos y su efecto en el aprender. En esta presentación se tratara de discutir algunos de los mitos (20 mitos), que manifiestan en cierta medida la realidad en el uso de Internet para fines de aprendizaje que en Honduras se tiene.

Today in Honduras, there are a series of myths regarding the use of the Internet in education and its effect on teaching and learning. In this presentation, we will discuss some of these myths and how they exemplify some of the uses of the internet for teaching in learning in Honduras.

Almuerzo/Lunch
2/10/2009 2:00 PM - 3:00 PM

Conferencia Magistral Invitado Especial: La educación como factor de movilidad social/Special Guest Keynote: The Role of Education in Social Mobility
2/10/2009 3:00 PM - 3:45 PM
Speakers
Enrique Cárdenas Sánchez, Director Ejecutivo del Centro de Estudios Espinosa Yglesias, A.C.

La movilidad social es el grado o facilidad con que una persona puede o no avanzar en la escala socioeconómica de un país. La movilidad puede ser absoluta, cuando el avance o retroceso es independiente de lo que hagan los demás, y relativa, cuando una persona avanza o retrocede en relación a los demás. Como resultado de la Primera Encuesta ESRU de movilidad social levantada a fines de 2006, en México se observa que la sociedad mexicana es relativamente poco permeable. Es difícil avanzar en la escala socioeconómica, aún si se mide en relación a otros países. Sin embargo, la educación, y en especial la educación superior, es un factor esencial en el avance socioeconómico de una persona. En la medida que una persona accede a un nivel elevado educativo tendrá mucho mejor ingreso y gozará de un mayor bienestar. Ha habido un enorme avance en la cobertura educativa, sobre todo a nivel de educación básica y media, pero actualmente el determinante de diferenciales de ingreso se observa en la educación superior. Las crisis económicas han significado un atraso en este avance, lo cual se observa también en el logro educativo de las nuevas generaciones respecto a sus padres. La falta de crecimiento económico ha significado la permanencia de la pobreza y la desigualdad crónica de la distribución del ingreso en México, y por tanto la educación es un factor primordial para revertir este deterioro.

Social mobility can be defined as the degree or ability with which a person can or cannot advance on the socio-economic scale of a country. This mobility can be absolute, when the progress or regression is independent of what others are doing, or relative, when a person advances or declines in relation to others. The results of the first ESRU survey of social mobility completed at the end of 2006 show that Mexican society is relatively impenetrable. It is difficult to advance in the socio-economic scale, especially when compared to other countries. However, education, and especially higher education, is a key factor in a person's socioeconomic advancement. Someone who has access to an elevated level of education will have much higher income and will enjoy a better wellbeing. There has been an enormous advance in educational coverage, especially in elementary and middle education, but to this day, the determining factors of income can be observed in higher education. The economic crises have caused a decline in this progress, which can also be observed by the academic achievements of the new generation in relation to those of their parents. The lack of economic growth has caused continued poverty and a chronic inequality in the distribution of wealth in Mexico, and education is a key factor in reversing this deterioration.

Comunidad Internacional: La Experiencia de la Universidad Anhembi Morumbi e Instituciones que Integran la Red Laureate/International Community: The Eexperience of Universidade Anhembi Morumbi and Member Institutions of the Laureate Network
2/10/2009 4:00 PM - 4:40 PM
Speakers
Cristiane Alperstedt, Diretora de Educação a Distância, Universidade Anhembi Morumbi
Luiz Gustavo Zaize, Assistente de Educação a Distância, Universidade Anhembi Morumbi
Josiane Tonelotto, Pró-Reitora Acadêmica, Universidade Anhembi Morumbi

La propuesta de la creación de la Comunidad Internacional surgió motivada por el interés de promover la internacionalidad en medios en línea utilizando el ambiente de aprendizaje Blackboard. La Universidad Anhembi Morumbi es parte de la Red Laureate de universidades que cuenta con decenas de instituciones en diferentes países de diferentes continentes. La internacionalidad ya venía siendo fomentada en los cursos presenciales de las instituciones de la Red a través de intercambios entre alumnos y profesores y el desafío radicaba en promoverla en la modalidad a distancia usando el Blackboard que, recientemente, fue adoptado por todas las instituciones de la Red Laureate. La experiencia inicial realizada en el segundo semestre de 2008 fue muy positiva, con la participación significativa de alumnos de instituciones de otros dos países, además del Brasil, que discutían el tema propuesto en un foro de interacción en tres lenguas, con puntos de vista basados en el contexto socioeconómico de cada país. Ante los resultados se espera lanzar semestralmente nuevas ediciones de la propuesta.

Internationalism was already being promoted in in-person courses at the Network's institutions through exchanges between students and teachers, and the challenge was in promoting it in distance-learning courses using Blackboard, which was recently adopted by all the institutions of the Laureate Network. The initial experience gained in the second semester of 2008 was very positive, with significant participation by students from institutions in two other countries besides Brazil, discussing the proposed subject in an interactive forum in three languages, with points of view reflecting the socioeconomic context of each country. Based on the results, the expectation is to launch new editions of the proposal every semester.

Pilares para la implementación de un proyecto exitoso de e-Learning en América Latina/Pillars for a Successful Implementation of an E-Learning Project in Latin America
2/10/2009 4:00 PM - 4:40 PM
Speakers
Amán Zuluaga Cruz, Director de e-Learning y Nuevas Tecnologías, SENA – Servicio Nacional de Aprendizaje

SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) es la institución responsable de formar a los trabajadores colombianos, tanto en áreas urbanas como rurales. Con un crecimiento superior al 50% anual, desde alrededor de 25.000 usuarios en el 2003 a mas de 2'000.000 en el 2008, el SENA ha desarrollado una de las mas grandes plataformas de e-Learning en el mundo, creando un nuevo modelo educativo en el cual se combinan múltiples tecnologías en beneficio los estudiantes e instructores. Nuevos Ambientes para el aprendizaje presencial soportados por tecnología, Ambientes educativos móviles, simuladores, Laboratorios virtuales y reales, mundos virtuales, formación en línea, comunidades y televisión son todos utilizados para enriquecer la experiencia de los estudiantes.

SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) is an institution responsible for training Colombian workers, in both urban and rural areas. With a growth of over 50% year on year, with approximately 25,000 users in 2003 and more than 2,000,000 in 2008, SENA has developed one of the largest e-learning platforms in the world, creating a new education model which combines multiple technologies in order to benefit both students and teachers. New Environments for traditional face-to-face learning supported by technology, Mobile Education Environments, Simulators, virtual and real laboratories, virtual worlds, online education, communities and television are all used to enrich student experience.

Receso/Coffee Break
2/10/2009 4:40 PM - 5:00 PM

Estrategias para incrementar el compromiso de los estudiantes a través del aprendizaje en línea/Strategies for Increasing Student Engagement through Online Learning
2/10/2009 5:00 PM - 5:40 PM
Speakers
Melissa Anderson, Senior Pedagogical Advisor, Blackboard

En esta sesión, usted conocerá una extensa gama de estrategias para aumentar el compromiso de los estudiantes en los cursos complementarios, híbridos y totalmente en línea. A lo largo de la discusión, se compartirán ejemplos de cómo emplear varias herramientas y funcionalidades de Blackboard Learn. Algunos ejemplos de dichas estrategias, incluyen métodos como: desarrollar contenido de riqueza que comprometa; diseñar auténticas actividades de aprendizaje; administrar evaluaciones para medir directamente el progreso del estudiante y promoviendo la colaboración y el aprendizaje social.

During this session, you will learn broad strategies for increasing student engagement in supplemental, hybrid and fully online courses. Throughout the discussion, examples of how to employ the various features & functions of Blackboard Learn will also be shared. Examples of these strategies include methods for: developing rich, engaging content; designing authentic learning activities; managing assessment to directly measure student progress; and fostering student collaboration and social learning.

Implementación y Desarrollo de Servicios para Blackboard Academic Suite/Implementation and the Development of Services for the Blackboard Academic Suite en UPAEP
2/10/2009 5:00 PM - 5:40 PM
Speakers
Carlos Alberto Suárez Mora, Director Tecnologías de Información y Comunicación, Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
Francisco Javier Lugo Lozano, Desarrollador Web, Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla

Integración de la plataforma Blackboard desde el año 2003 a la fecha, tanto Blackboard Learning System (2,400 cursos, 15,000 usuarios), Blackboard Content System (portafolio y almacenamiento), Blackboard Community System (servicio de comunidades) y sistemas de seguridad para exámenes en línea y podcasting como apoyo audiovisual.

Expectativas: Dejar en la audiencia temas de innovación y crecimiento proporcional de la institución con la plataforma, enmarcando los procesos internos de mejora continua y metodologías implementadas para la integración de servicios Web, así como los primeros pasos para el desarrollo de Blackboard Building Blocks e integración Podcast.

AWe will share a description of the Blackboard platform integration from 2003 thru 2008, including the Blackboard Learning System (2,400 courses, 15,000 users), Blackboard Content System, Blackboard Community System, and security systems for online exams and podcasting for audio visual support.

We will share issues and experiences relating to innovation and proportional growth from at the institution with the software, highlighting the processes for continuous improvement and implemented methodologies used to integrate Web Services, as well as, Blackboard Building Blocks developments and Podcast integration.

Salida del autobús al Hotel/Buses leave for hotels
2/10/2009 5:50 PM - 6:00 PM

Evento especial para clientes/Client Appreciation Party
2/10/2009 8:00 PM - 10:00 PM

Salida de los autobuses del Hotel/Bus leaves hotel
2/11/2009 8:30 AM - 8:30 AM

Exhibit Hall Open
2/11/2009 8:30 AM - 2:00 PM

La Nueva Generación de Blackboard: Blackboard Learn/Blackboards Next Generation: Blackboard Learn
2/11/2009 9:00 AM - 9:45 AM
Speakers
Melissa Anderson, Senior Pedagogical Advisor, Blackboard
Phil Chatterton, Senior Product Marketing Manager, Blackboard

Phil Chatterton, Gerente Senior de Marketing de Productos para Blackboard Learn hará la presentación de la Plataforma de Aprendizaje Nueva Generación de Blackboard, mediante una demostración de Blackboard Learn. Esta demostración presentará las nuevas funcionalidades disponibles en Blackboard Versión 9 y mostrará otras funcionalidades que ya son parte del plan de la Nueva Generación

Phil Chatterton, Senior Product Marketing Manager for Blackboard Learn will introduce Blackboard's Next Generation Learning Platform by demonstrating the new platform: Blackboard Learn. This demonstration will cover just released functionality now available in Blackboard Learn, Release 9 and will show functionality that is part of the Next Generation road map.

Efectividad Educativa: ¿Qué es y cómo la evaluamos?/Educational Effectiveness: What is it and how will we evaluate it?
2/11/2009 10:00 AM - 10:40 AM
Speakers
Karen Yoshino, Ph.D., Director Institutional Assessment, Blackboard

El recién énfasis sobre la evaluación de la calidad de la educación tiene importantes implicaciones en nuestros campuses. Como se observa en el Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Equidad de la Educación Superior con el propósito de (entre otros): El fortalecimiento de capacidades institucionales que permitan la implementación de procesos autoregulativos para el mejoramiento de los servicios docentes a los estudiantes, el análisis institucional y el potenciamiento de la gestión.

Cómo las instituciones pueden planear y organizar los procesos para responder a la interrogante sobre la calidad educativa y la igualdad de manera sustentable y de administración eficiente, son los elementos principales de esta presentación. Los resultados esperados de esta discusión, son que los participantes entiendan más sobre cómo desarrollar metas y objetivos a nivel institucional y de programa que sirvan como marco para la medición de la calidad; cómo definir el conocimiento de los estudiantes, habilidades y competencias que resulten de los objetivos; qué métodos de evaluación son útiles para la medición de los resultados; y cómo el proceso de evaluación educativa resulta en mejoras en el diseño y la impartición de la currícula.

Recent emphasis on evaluating educational quality in Latin America has significant implications for our campuses. As exemplified in the "Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Equidad de la Educación Superior" for the purpose (among others) of: The strengthening of institutional capabilities that allow the implementation of autoregulatory processes to improve teaching and learning, institutional effectiveness, and continuous improvement.

How institutions can plan and organize to address the question of educational quality and equality in a manageable and sustainable manner is the topic of this discussion. The expected outcomes of this discussion are that participants will understand: how to develop institutional and program goals to serve as a framework for measuring quality; how to define student knowledge, skills and competencies resulting from the goals; what evaluation methods are useful for measuring outcomes; and how the process of educational evaluation leads to improvements in the design and delivery of the curriculum.

Target Audience
Applicable to Users of All Products

Procesos de Virtualización en la UNED de Costa Rica/Virtualization Processes in UNED Costa Rica
2/11/2009 10:00 AM - 10:40 AM
Speakers
Ileana Salas Campos, Coordinadora y productora académica del Programa de Aprendizaje en Línea, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica

La presentación tiene como propósito dar a conocer la evolución que ha venido presentando la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, desde el momento de la integración de plataformas para la gestión y la administración del aprendizaje en línea en el año 1999 hasta el año 2008. El documento evidencia que el alcance obtenido en esta institución es fruto de la experiencia, de los procesos de capacitación y de las políticas adoptadas con el fin de fortalecer los procesos de virtualización.

The objective of this presentation is to discuss the evolution of the Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica since its original adoption of LMS platforms in 1999 until 2008. We will demonstrate how the institution's success is due to its experience, training procedures, and to the policies it has adopted in order to strengthen the virtual-learning process.

Receso/Coffee Break
2/11/2009 10:40 AM - 11:15 AM

Blackboard en el Tec de Monterrey, Exitos del Pasado y Retos para el Futuro/Blackboard at Monterrey Tec: Successes from the Past and Future Challenges
2/11/2009 11:15 AM - 11:55 AM
Speakers
Carlos García Vela, Director de Operaciones de Plataformas Educativas, ITESM
Jorge Andrés Salinas Girodengo, Director de Investigación e Innovación en Tecnología Educativa, ITESM

El Tecnológico de Monterrey como una de las primeras instituciones en Latino América en adoptar el uso de Blackboard tiene una historia de más de 7 años de aciertos y problemáticas en su aplicación. En la actualidad con una planta docente experimentada en su uso y con una población estudiantil con expectativas de herramienta de Internet de segunda generación el reto es reinventar los servicios y la manera de trabajar con Blackboard para evolucionar.

Tecnológico de Monterrey, one of the first institutions to adopt Blackboard in Latin America, has a 7 year-old history of struggles and successes in its use. Now, with proficient faculty and a student population with expectations of a second generation internet tool, the challenge is to reinvent its services and the way we work with Blackboard itself in order to evolve.

Target Audience
Applicable to Users of All Products, Blackboard Community System, Blackboard Content System, Blackboard Learning System – Enterprise License

Las Evaluaciones en el Proceso de Aprendizaje y Capacitación/Assessments Through the Learning Process
2/11/2009 11:15 AM - 11:55 AM
Speakers
Mauricio Téllez, Latin America Sales Manager, Questionmark Corporation

Este trabajo explora como se pueden utilizar las evaluaciones para mejorar el proceso de aprendizaje. Distinguir los diferentes tipos y estilos de evaluación, las herramientas para este fin, desarrollando evaluaciones eficaces, analizando resultados y aprovechar los beneficios de las evaluaciones computarizadas. La manera de capacitar y el material han cambiado por eso es fundamental entender cómo las personas aprenden, lo que aprendieron y si este conocimiento es específicamente útil para su trabajo.

This paper explores how assessments could be used to improve the learning process. Designed to distinguish between different types and styles of assessments, understand assessment tools, develop effective assessments, analyze their results and appreciate the benefits of computerized assessments. The way that training and classroom courseware are delivered has shifted profoundly It's critical, therefore, to understand how people learn, what they have in fact learned, and whether this knowledge is useful for their particular job.

Blackboard Managed Hosting: Administrando las Aplicaciones de Misión Crítica de los Clientes/Blackboard Managed Hosting: Managing Clients' Mission Critical Applications
2/11/2009 12:05 PM - 12:45 PM
Speakers
Harry Choi, Vice President, Blackboard Managed Hosting, Blackboard

¿Eres un cliente de Managed Hosting (ASP) o estás interesado en los servicios de Managed Hosting? Esta es una invitación abierta, acompáñanos en una sesión con la gente de Managed Hosting para conocer las últimas mejoras en nuestro sistema, datacenter, infraestructura de la red, operaciones, monitoreo y herramientas de administración, así como los procesos, personal y mejoras en soporte.

Are you a Blackboard Managed Hosting (ASP) client? Or are you interested in Blackboard Managed Hosting services? This is an open invitation – join us for this session with Blackboard Managed Hosting to hear the latest updates regarding our service, datacenter, network infrastructure, operations, monitoring and management tools as well as processes, staffing and support updates.

La experiencia de lo virtual en la Pontificia Universidad Javeriana – Cali/Experiencing the virtual in Pontifica Universidad Javeriana - Cali
2/11/2009 12:05 PM - 12:45 PM
Speakers
Tatiana Valencia Molina, Coordinadora de la unidad de Nuevas Tecnologías y Universidad Virtual – Javevirtual, Pontificia Universidad Javeriana Cali

La presentación tiene como objetivo compartir las experiencias obtenidas en la Pontificia Universidad Javeriana-Cali mediante la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a los cursos presenciales, en aspectos como: Inicio del proyecto, planeación estratégica para la incorporación de TIC, información estadísticas y estrategias de administración de uso del sistema de gestión de aprendizaje Blackboard.

The objective of the presentation is to share the experiences at the Pontifica Universidad Javeriana – Cali, while integrating the Communications Information Technology (CIT) with face to face courses, in aspects such as: project beginnings, strategic planning to incorporate CIT, statistical information and administration strategies for the usage of Blackboard software.

Almuerzo/Lunch
2/11/2009 12:45 PM - 1:50 PM

Mejorando la experiencia de usuario en Blackboard: Consejos técnicos y administrativos/Improving the Blackboard User Experience: Technical and Administrative Recommendations
2/11/2009 1:50 PM - 2:30 PM
Speakers
Pablo Langa, Consultant, International Services, Blackboard

Esta presentación discute los principales indicadores de satisfacción de la experiencia educativa/tecnológica de usuarios finales con Blackboard Learn. Asimismo, se cubre elementos técnicos y administrativos que pueden ayudar a mejorar la plataforma educativa, con la finalidad de incrementar el aprovechamiento de las tecnologías de apoyo a la educación de las distintas instituciones. En definitiva, se trata de mostrar los beneficios tangibles de una gestión proactiva de Blackboard Learn.

This presentation will discuss the principal elements of end-user satisfaction in Blackboard Learn, from both an educational and technical perspective. We'll discuss technical and administrative ways to improve the educational platform that can increase the use of educational technologies at different institutions. Finally, we'll show the benefits of a proactive method in the management and administration of Blackboard Learn.

Plan de Contingencia y Continuidad Académica de la Universidad de Texas en Brownsville/Academic Contingency and Continuity at The University of Texas Brownsville
2/11/2009 1:50 PM - 2:30 PM
Speakers
Francisco García, Gerente de Educación a Distancia, Universidad de Texas en Brownsville
René Sainz, Subdirector de Educación a Distancia y Tecnologías Educativas, Universidad de Texas en Brownsville

La Universidad de Texas en Brownsville (UTB) fue la primera institución a nivel mundial en contar con la plataforma completa de Blackboard con todos sus componentes (the Blackboard Learning System, the Blackboard Community System, the Blackboard Content System and the Blackboard Outcomes System). Una de las múltiples aplicaciones de Blackboard,en esta institución localizada en el Golfo de México, es la de ser la plataforma que le permitiría a UTB continuar sus clases en un caso de emergencia, como epidemias, huracanes u otros desastres naturales. Esta sesión detallará el Plan de Contingencia y Continuidad Académica basado en la Plataforma Blackboard de la Universidad de Texas en Brownsville: http://myutbtsc.blackboard.com

The University of Texas Brownsville (UTB) was the first institution globally to have the complete Blackboard suite will all of its components (the Blackboard Learning System, the Blackboard Community System, the Blackboard Content System and the Blackboard Outcomes System). One of the many uses of Blackboard at the school, located in the Golf of Mexico, is as a platform which will allow UTB to continue its classes in case of an emergency, such as an epidemic, hurricane or other natural disasters. This session will detail the Academic Contingency and Continuity plan based in Blackboard at the University of Texas Brownsville: http://myutbtsc.blackboard.com

Clausura/Closing Session
2/11/2009 2:45 PM - 3:00 PM

Entrega de Constancias de participación/Diplomas available
2/11/2009 3:00 PM - 3:30 PM

Medición, Planificación, Evaluación y Resultados: Una mirada al sistema de Outcomes / Measurement, Planning, Evaluation and Results: A Closer look into Blackboard Outcomes System
2/11/2009 3:30 PM - 5:00 PM
Speakers
Carlos Rodriguez-Lampón, Distance Learning Coordinator, Caribbean University
Tere Sánchez, Blackboard Administrator, Caribbean University
Waldo Sánchez, Director of Communication and Educational Technology, Caribbean University
Karen Yoshino, Ph.D., Director Institutional Assessment, Blackboard

Esperamos que nos acompañara para esta sesión especial donde se discutirá el importante tema de evaluación de la calidad de la educación. Karen Yoshino nos dará una introducción al diseño de evaluaciones, seguido por una demostración sobre la integración y el uso de Blackboard Outcomes System por Caribbean University, Puerto Rico. A partir del plan estratégico institucional y sus necesidades académicas, Caribbean University incorpora el nuevo sistema de Outcomes para medir y evaluar la efectividad del proceso de enseñanza y aprendizaje – a nivel facultativo y estudiantil – como una herramienta esencial de constante evaluación, mejoras, y efectividad institucional para la toma de decisiones estratégicas y distribución de recursos.

Please join us for this special session about evaluating educational quality. Karen Yoshino will give an introduction regarding Assessment Design, followed by a demonstration about the integration and use of Blackboard Outcomes System by Caribbean University, Puerto Rico. From its institutional strategic plan, and its academic needs, Caribbean University incorporates the new Outcomes System to measure and evaluate the effectiveness of teaching and learning practices, as well as an essential tool for constant evaluation, improvement, and institutional effectiveness for decision making and distribution of resources.

Mesa Redonda Post Conferencia: Subir a Blackboard Learn, Versión 9 /Post Conference Round Table: Upgrading to Blackboard Learn, Release 9
2/11/2009 3:30 PM - 5:00 PM
Speakers
Melissa Anderson, Senior Pedagogical Advisor, Blackboard
Phil Chatterton, Senior Product Marketing Manager, Blackboard

Phil Chatterton, Gerente Senior de Marketing de Productos para Blackboard Learn será el moderador de la discusión en la mesa redonda para clientes que planean subir a Blackboard Learn Versión 9. Esta sesión abarcará preguntas como: ¿Qué pasos se necesitarán realizar? ¿Dónde puedo encontrar ayuda? ¿Dónde puedo encontrar información actualizada y apoyo?

Phil Chatterton, Senior Product Marketing Manager for Blackboard Learn will host a round table discussion session for clients who plan to move to Blackboard Learn, Release 9. This session will cover questions like: What steps will be needed? What help is available? Where can you look for updated information and assistance?